Cette formation en analyse stratégique des besoins en formation s’adresse aux formateurs et professionnels souhaitant structurer leurs dispositifs dès la phase de diagnostic.
Intégrée au parcours en ingénierie pédagogique fondé sur les sciences cognitives, elle vous permet de distinguer une demande d’un besoin réel, de conduire un recueil structuré des informations et d’élaborer un cahier des charges cohérent.
Vous apprendrez à analyser les écarts de compétences, hiérarchiser les priorités et sécuriser vos projets de formation dans une logique stratégique et opérationnelle.
Module 1 du Parcours Phénix : Analyse stratégique des besoins en formation
Concevoir une formation avec les sciences cognitives
Vous souhaitez concevoir des formations réellement alignées avec les besoins terrain et sécuriser vos propositions pédagogiques ?
Ce module vous permet de maîtriser l’analyse stratégique des besoins en formation, étape essentielle de toute démarche d’ingénierie pédagogique.
Objectif de la formation
À l’issue de la formation, vous serez capable de réaliser une analyse stratégique des besoins à partir d’un référentiel, d’un cahier des charges ou d’une demande informelle, en tenant compte du cadre contractuel, financier et organisationnel.
Pourquoi ce module est essentiel ?
Une formation pertinente commence toujours par une analyse rigoureuse des besoins.
Ce module vous permet de :
- Distinguer une demande d’un besoin réel
- Identifier les acteurs et leurs enjeux
- Structurer et hiérarchiser les données recueillies
- Formaliser un cahier des charges pédagogique cohérent
Vous sécurisez ainsi vos projets et renforcez l’impact de vos dispositifs.
Les grandes étapes abordées
- Fondamentaux de l’ingénierie pédagogique
Modèles, démarches et cadres méthodologiques au service de l’analyse.
- Recueil des besoins
Méthodes et outils : questionnaire, entretien, observation, analyse documentaire.
- Analyse et formalisation
Croisement des données, hiérarchisation des besoins et élaboration d’une première ébauche de cahier des charges.
Une formation fondée sur les sciences cognitives
Ce module est conçu selon les principes de l’attention, de la charge cognitive et de la structuration progressive des apprentissages.
Les sessions sont organisées en demi-journées de 3h30 afin de favoriser la concentration et limiter la surcharge cognitive.
Public concerné
- Formateurs et formatrices
- Responsables RH / Formation
- Chargés de formation
- Consultants en formation
Modalités
- Durée : 7 heures
- Format : 100 % à distance ou intra-entreprise
- Organisation : 2 demi-journées de 3h30
- Effectif limité à 8 participants