Cette formation « L’évaluation en formation » s’adresse aux formateurs et professionnels souhaitant structurer leurs dispositifs d’évaluation et garantir l’alignement entre objectifs, activités et validation des acquis.
Intégrée au parcours en ingénierie pédagogique fondé sur les sciences cognitives, elle vous permet de concevoir des évaluations pertinentes, qu’elles soient diagnostiques, formatives ou sommatives, afin de mesurer efficacement les apprentissages et favoriser le transfert des compétences.
Vous apprendrez à élaborer des outils d’évaluation adaptés, à structurer des critères observables et à intégrer l’évaluation dans une logique pédagogique cohérente.
Module 4 du Parcours Phénix : l’évaluation en formation
Concevoir une formation avec les sciences cognitives
Vous souhaitez structurer vos évaluations et garantir l’alignement entre objectifs, activités et validation des acquis ?
Ce module vous permet de concevoir et mettre en œuvre des dispositifs d’évaluation cohérents, mesurables et adaptés à vos contextes professionnels.
Objectif de la formation
À l’issue de la formation, vous serez capable de concevoir et mettre en œuvre des évaluations alignées aux objectifs pédagogiques afin de mesurer les acquis, réguler les apprentissages et renforcer l’efficacité de vos formations.
Pourquoi ce module est essentiel ?
Une évaluation mal conçue fragilise la cohérence d’un dispositif pédagogique.
Ce module vous permet de :
- Distinguer les différentes fonctions de l’évaluation (diagnostique, formative, sommative, située)
- Aligner objectifs pédagogiques et modalités d’évaluation
- Concevoir des outils d’évaluation adaptés aux compétences visées
- Intégrer l’auto-évaluation dans la progression des apprenants
- Justifier vos choix d’évaluation de manière argumentée
Vous développez une approche structurée de l’évaluation au service de la progression et du transfert des compétences.
Les grandes étapes abordées
- Concevoir un dispositif d’évaluation cohérent
Fonctions de l’évaluation, alignement pédagogique et choix des modalités adaptées.
- Construire des outils d’évaluation pertinents
Évaluation diagnostique, formative et sommative, critères observables et feedback structuré.
- Évaluer en situation professionnelle
Évaluation située, grille d’observation et articulation entre évaluation et développement des compétences.
- Intégrer l’intelligence artificielle
Structuration d’un prompt et génération d’outils d’évaluation via IA
Une formation fondée sur les sciences cognitives
Ce module est conçu selon les principes de l’attention, de la charge cognitive et de la structuration progressive des apprentissages.
Les sessions sont organisées en demi-journées de 3h30 afin de favoriser la concentration et limiter la surcharge cognitive.
Public concerné
- Formateurs débutants ou occasionnels
- Professionnels concevant et animant des actions de formation
- Acteurs souhaitant structurer leurs pratiques d’évaluation
Modalités
- Durée : 7 heures
- Format : 100 % à distance ou intra-entreprise
- Organisation : 2 demi-journées de 3h30
- Effectif limité à 8 participants